domingo, 2 de febrero de 2014

Jugando con la Persistencia Retiniana


La persistencia de la visión es un fenómeno que nos permite ver a la realidad como una secuencia de imágenes que nunca son interrumpidas. Esto se debe a que cada imagen permanece en la retina del ojo humano una decima de segundo antes de desaparecer. El ojo ve una cantidad de 10 imágenes por segundo y gracias a que estas permanecen en este por esta decima de segundo, el cerebro las enlaza y así es como vemos el movimiento. 

Durante la época victoriana se comenzaron a crear juguetes usando estos factores de la imagen para crear juegos ópticos. Dos ejemplos conocidos de estos fueron los taumatropo y los zootropo. En el thaumatropo se colocaban dos imágenes, una en una cara de la hoja y la otra en el otro lado de esta y se hacían girar rápidamente creando una conexión entre estas dos imágenes. Y en el zootropo, o maquina estroboscópica, se colocaban una secuencia de imágenes dentro de una estructura circular con cortes por donde el espectador vera para ver como es que los dibujos crean una imagen en movimiento dentro de este mientras la estructura gira.


El kinetoscopio fue inventado por William Kennedy Laurie, quien trabajaba con Thomas Edison, el cual se inspiro después de ver el invento de Eadweard Muybridge, el zoopraxiscopio. El zoopraxiscopio proyectaba imágenes las cuales se encontraban en discos de cristal que giraban rápidamente y asi generar movimiento. Así que tomando las ideas de Muybridge, crearon una caja de madera vertical que contenía una serie de bobinas y de cristales magnificadores entre las cuales corría una película de 14 m. Las películas que se usaron esta maquina eran de 19 mm. Estas contenían imágenes circulares las cuales mientras corrían eran iluminadas por muy poco tiempo generando una imagen en movimiento de aproximadamente 20 segundos.





jueves, 30 de enero de 2014

Primera Entrada, Nuevo Curso

Honestamente no he tenido ningún tipo de experiencia creando o tomando un video. No se que es lo que se espera para crear un buen video y no se cuales son las características de este, formalmente hablando. 

Asi que en verdad entro al curso sin idea de lo que pueda yo hacer. Espero que dentro de este pueda aprender cosas como todos los detalles técnicos, como es que funcionan las composiciones de la imagen en el video, todo sobre el mismo y las imagenes en movimiento. Quiero aprender que programas puedo usar y como es que puedo usarlos para editar y formar nuevos videos. Así como tambien me gustaría aprender sobre referencias artísticas del video y la historia del mismo que me ayuden a ilustrar todo lo aprendido en clase. 

Cuento con una cámara Canon EOS Rebel t3i, tripie, y con un equipo de computo MacBook Pro.

martes, 10 de diciembre de 2013

Fin del primer semestre.

Al leer mi primer entrada y ver cuales eran mis expectativas para con el curso, me doy cuenta de cuales son los objetivos que si pude aprender y aprovechar al máximo y cuales fueron las razones por las cuales alguno de ellos no fueron tan entendidos. 

Considero que la parte tecnica sobre saber como aprovechar mi cámara y sus diferentes funciones fue una de las partes fundamentales del curso. No solo aprendi a saber cuales serian los diferentes valores técnicos, ISO, obturación, etc., sino que tambien aprendi a valorar como es que la imagen saldría mejor haciendo una lectura de la luz, el viento, etc., y a trabajar estas dos cosas para mejorar la calidad de la imagen desde la cámara. 

Creo que las lecturas fueron apropiadas para introducirnos al mundo de la fotografia y los cambios que esta a pasado. Lo que tambien me gusto fue que en realidad no vimos mucha historia de la misma durante las clases sino que vimos la mayoria de la información en las magistrales. Sin embargo en algunas ocasiones la información dada en estas se repetia no solo en otras clases, sino en algunos comentarios durante la clase logrando que la información fuera repetida en ocasiones mas de dos veces. 

Creo que si fue importante la revisión de la fotografias en clase, ya que esto ayudaba a aprender a ver y a leer mejor una imagen, en cuanto a su composición y sus características generales, pero algunas veces estas lecturas se alargaban demasiado haciendo que la lectura fuera un poco tediosa y no hubiera la oportunidad de ver mas imagenes. Me hubiera gustado que, dependiendo del caso de cada quien se le aportara una referencia ya sea de fotografia o de otro medio para poder ver mas autores. 

En general me gusto el curso, considero que aprendi y crecí mucho en cuanto a la practica para poder lograr mejores fotografias. Espero seguir conociendo mas sobre esta materia y poder aplicar lo aprendido en otros medios. 

jueves, 10 de octubre de 2013

La cámara lucida, Roland Barthes.



En el libro, La cámara lucida escrito por Roland Barthes, nos encontramos una serie de crónicas y anécdotas, en su mayoría de eventos acompañados con imágenes, que provocaron que el autor se cuestionara y comenzara esta lucha por lograr describir y nombrar aquellos rasgos que hacen de la imagen más que un simple objeto.

El autor nos otorga dos maneras de ver a la fotografía completamente diferentes, de manera expresiva y de manera crítica. De hecho inicia su investigación (la cual comienza desde lo que mejor conoce, desde imágenes que está seguro que existen y que lo hacen sentir algo más al observar), ya que siente una incomodidad por estar siempre dividido entre estas dos maneras.

Su investigación inicia con la clasificación de la imagen. Nos dice que la fotografía puede ser clasificada de diferentes maneras, de manera  empírica, retorica, estética etc., pero aun así nos encontramos con un desorden increíble al relacionarla con uno mismo, a nivel de cuerpo. Ya que esta captura un momento que solo una vez será el mismo. También es un objeto que exige momentos de reflexión al entender que no habrá nunca imagen sino tenemos a alguien o algo que fotografiar. Otra manera de clasificarla seria de tres practicas, la de hacer, experimentar y  mirar.

Barthes se da a la tarea de dividir los dos procesos de la fotografía, el proceso que conlleva un orden químico y el proceso del orden físico. Aunque la fotografía sigue estando contemplada cerca de la pintura, ya que ambas siguen siendo la figuración de un objeto que tiene movilidad, el cree que los creadores de la fotografía no fueron los pintores, sino los químicos.

Nos introduce a las palabras, operator, spectator y spectrum. El operator es el fotógrafo,  el spectator somos todos los demás que observamos a la imagen y el spectrum es todo aquello que es fotografiado.

Fotografía de Lewis Hine.

Se podría decir que el spectrum aporta un show para que la imagen sea más atractiva, nos cuenta el autor como es que la pose del sujeto cambia y  se trasforma ya que inicia una angustia interna porque una imagen esta por nacer y esta tal vez no refleje en realidad la esencia del individuo. Pero ahí es donde llegamos a una de las tantas contradicciones de la imagen, ya que queremos que la imagen capte quien en realidad somos pero a su vez montamos una pose falsa. Y entra también un conflicto de apropiación de la imagen del sujeto, se cuestiona si esta pertenece al fotógrafo o al sujeto.

Uno de los planteamientos que más me llama la atención del libro es cómo es que la imagen solo lograra cambiar la muerte. Puede ser la muerte del individuo en el momento que el disparador es presionado, o puede capturar al individuo y animarlo incluso después de su muerte.

Y es que la imagen es una animación, las que en verdad nos gustan no necesitan plantear sus valores técnicos, nos hacen desear los objetos en la imagen, ellas nos animan y nosotros a ellas.

Y así es como llegamos al studium y al punctum.  El studium sucede cuando nos gusta algo ya sea de manera general o por alguna situación vivencial y en la mayoría de los casos esta codificado. El punctum  puede ser un sinónimo de entrega a la imagen, tiene como característica una fuerza de expansión que sale de la imagen para flecharte, rápida y sigilosa esperando a atacarte como una fiera, es un complemento de la imagen, que ya viene con la imagen. También puede ser considerado como una paradoja ya que puede ser algo que te agrade y te disguste al mismo tiempo. En ocasiones  el fotógrafo no elije cual es el punctum de su imagen. Como sea que este punctum se logre, existe una inmovilidad viviente que está a merced de algún detalle de la imagen.

Una imagen que llame la atención, debe de ser una imagen cuyo sujeto atraiga e invite a tocar, habitar, etc.  Ay veces en el que el punctum y el studium no se unen pero eso no significa que la imagen no sea agradable.  

Muy pocas veces sucede un choque fotográfico, momento en el cual la cámara es disparada para así fotografiar algún aspecto o momento que refleja cosas del sujeto que ni este sepa que lo tenga dentro. Así el fotógrafo buscara capturar diferentes cuestiones para hacer a la imagen más atractiva, puede ser lo raro, la proeza de estar en el lugar, el uso de la técnica y la del hallazgo.  Ya que la fotografía por lo general tiende a ser generalizada. A las imágenes que trasforman la realidad para así generar unificaciones, el autor las llama fotos urinarias.

Una de las anécdotas del autor es la experiencia que tiene al encontrarse con fotos de su madre después de su muerte. Dentro de todas las imágenes no podía encontrar una que le dijera quien era ella en verdad, en esencia y como la recordaba. Y así fue como pensó que no solo debía ver a la imagen con el gusto, debía de verla con los sentimientos de amor y de muerte.

Esto lo llevo a responder a la trivialidad y a la singularidad. Para ver a una imagen debía de observarlas con ambas voces internas.

Fotografía de William Klein.

La imagen nunca mentira cuando se trata de hablar de lo existente. Debe de ser real para poder obtener una realidad y un pasado. La pose del sujeto ayuda bastante a que esto siga, siempre atestigua que el objeto ha sido real, de que ha sido o no.

Existe otro tipo de punctum diferente al antes mencionado, este no depende de aquel detalle de la imagen que te golpea, sino de la intensidad en la que la foto refleja.

Lo que la fotografía puede reflejar del ser, el autor lo llama aire. Este da al sujeto, por no encontrar una mejor palabra, aura, sin la cual el sujeto solo sería un cuerpo estéril. Cuando se logra capturar esto, la imagen no solo te permite observarla sino que también te hará creer que te observa.

Barthes al terminar el libro plantea dos maneras de lograr que la fotografía siente cabeza, nos explica que solo existen dos maneras de lograr que esto suceda. En la primera, es necesario convertirla en arte o bien generalizarla completamente para que no existan otras imágenes con la cuales se pueda comparar su demencia.


Tal como los últimos autores leídos y las últimas platicas en clase en autor concluye estableciendo que vivimos bajo un mundo generalizado e imaginario, en el cual la imagen crea nada más que falsedad. 

sábado, 5 de octubre de 2013

Man Ray


Man Ray nació en Filadelfia el 27 de agosto de 1890 y murió en París el 18 de noviembre de 1976.  Estudio diseño industrial y de arquitectura en la Academia Nacional de Diseño de Nueva York.Contribuyo a los movimientos dadaísta, junto con el pintor Marcel Duchamp, y surrealista. Aunque era estadounidense paso paso tiempo en París en donde produjo retratos. 

En 1922 invento los rayogramas, o rayographs, imágenes obtenidas sin necesidad de una cámara fotográfica. Esta técnica consiste en exponer papel fotográfico, sobre el cual se colocan algunos objetos, a la luz durante pocos segundos y así se adhieran los reflejos de la forma de los objetos sobre el papel.

“Me revelé contra mi cámara fotográfica y la tiré. Tomé cuanto me caía en la mano: la llave de la habitación del hotel, un pañuelo, lápices, una brocha, un pedazo de cuerda. No estaba obligado a bañarlos en el liquido. Los depositaba sobre papel seco y los exponía a la luz durante unos segundos como si fuesen negativos. Estaba muy excitado y me divertía muchísimo.”
-Man Ray


Ejemplos de algunos de sus rayogramas.





jueves, 3 de octubre de 2013

Oportunidades generadas por las TICs

«Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua.»
 - Kofi Annan.

Al escuchar sobre las TIC, tecnologías de la información y la comunicación  puede que solo se piense en términos como informática o tecnología  pero en realidad son un conjunto de procedimientos y técnicas que se usan para poder transmitir información. Y es que hoy en día dicha información puede ser compartida desde cualquier lugar ,a cualquier momento y desde cualquier dispositivo. 

La información puede estar al alcance de todos con los servicios que las TIC brindan. No solo podemos comunicarnos con alguien, sino que también podemos ver películas, escuchar canciones, obtener una educación, jugar en linea, etc. Y esto puede generar nuevos cambios en la manera que la humanidad se rige. 



Estos son algunos ejemplos de cambios que considero que los nuevos medios nos pueden generar: 
  1. Los derechos de autor desaparecerán ya que la información ahora sera de todos al estar al alcance de muchos sin la necesidad de algún intercambio monetario. 
  2. La expresión del individuo no tendrá limites ni de alcance ni de censura, y solo tendrá ese objetivo.  
  3. La realidad podrá ser una realidad compartida ya que se podrá fabricar de diferentes puntos de vista generando así una visión mas uniforme.  
  4. La historia y la geografía cambiaran ya que la información no conoce ningún tipo de fronteras. 
  5. El tiempo podrá ser relativo al momento en el que se esta obteniendo la información y no al momento en donde se subió la misma. 
  6. Las sociedades comenzaran a tener culturas más derivadas de otras.

Al ver una fotografía.

Diane Arbus.

Creo que el propósito de una imagen no solo es presentar al observador un sujeto que sea agradable a la vista. A su vez, considero importante que el observador se someta a sí mismo a un proceso de razonamiento que vaya más allá de la vista. Con esto quiero decir que el observador no solo se detenga a ver una imagen por unos momentos más y siga adelante, para cumplir con lo dicho anterior es necesario que se detenga, observe y se cuestione.

En lo personal me es difícil admitir que puedo detenerme y crear un criterio de cada imagen que observo a mí alrededor. Y es que día con día recibimos una carga de fotografías inmensa (en el periódico, la web, en el trasporte, publicidad, libros, televisión). Pero existen casos, muy específicos y poco frecuentes, que logran captar mi atención. Nunca me había detenido a preguntarme cómo es que observo y que es lo que me mueve en la imagen, cuando me llego a  topar con una de estas.

Richard Bllingham, de la serie Ray's a laugh.

Lo primero que me llama de una imagen es el sujeto fotografiado. Creo que entre más me pueda relacionar con él, más impacto genera en mi, sin embargo aunque no tenga ninguna relación con la situación o sujeto, si este tiene un peso social o simplemente la imagen es algo desconocido para mi logra llamar mi atención.

Ay casos en los que me detengo a observar gracias a que lo primero que llama mi atención son los colores o a la composición de la imagen, creo que eso sucede mas cuando veo alguna imagen cuyo propósito es la propaganda o la venta de algún producto.

Después, me comienzo a preguntar cuál era la situación en la que se encontraba tanto el sujeto como el fotógrafo en el momento que fue tomada la imagen. Hago una serie de historias que dependen de lo que estoy viendo. También me pregunto si es que la imagen fue modificada de alguna manera y como es que estas modificaciones me pueden guiar a diferentes hipótesis. Me parece que la composición de la imagen también juega un rol importante ya que el fotógrafo decide que mostrarnos y que no, y eso también aporta o niega información al observador.   

Antes de comenzar este taller no me cuestionaba bajo que valores de obturación, ISO o cualquier valor técnico la imagen fue capturada. Aun no lo hago completamente pero creo que si lo intento aplicar más a las imágenes que yo genero. Y es algo que me gustaría poder seguir tomando y estudiando, ya que considero que el estudio de fotografías a nivel técnico me pueden influenciar y ayudar a que mis fotografías logren un mayor impacto visual.